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实验小学:劳动教育纪实(三)
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发布者:zjw 发布时间:2020-10-9 阅读:114

让劳动成为最美的姿态

 

锅铲的碰撞让劳动课程擦出了香喷喷的“火花”,绿油油的梦想农场展现了孩子们惊奇的发现和思考。劳动课应该如何在实践中落地?如何进行劳动课程开发?

在江汉油田教育集团领导的引领与指导下,江汉油田教科院与江汉油田实验小学全体师生共同努力、精心设计,呈现出了精彩纷呈的趣味劳动竞赛:整理衣物、系红领巾、系鞋带、缝扣子、做月饼、有烟火气的《小炒土豆丝》也完美收官,每一位“小厨神”的脸上都露出了胜利的笑容,劳动是难以忘怀的“酸辣”的美好味道

在座的家长们发出阵阵掌声和喝彩,下面我们来听听家长们的心声!

 

      [ 2)班李顺平]  首先,必须为此次的劳动教育现场观摩会点个赞,这是一个最为直观和颇具教育示范作用的课堂实践。看到各年级针对孩子们不同年龄段设计的劳动教育实践课,做为学生家长的我颇为欣慰!尤其是四年级2班的现场炒土豆丝劳动课,让我看到了劳动教育对孩子们良好身心健康培养的巨大作用,这种物化了的现场教育内容,比之空泛的课堂说教要更为生动活泼、也更具说服力,它让学生们充分体会到劳动的辛苦、不易;和收获作品的喜悦!

    其次,教育孩子不光是学校的事,也是家庭的事,让孩子们通过劳动体会劳动成果得之不易,更直观地建立尊重劳动者,建立敬畏心,从而树立正确的价值观的作用。养成一粥一饭当思来处不易,半丝半缕恒念物力维艰之心。

     希望学校把劳动教育常态化,正规化,在课业设计上更丰富多彩些!

[ 3)班 饶子衿]  以前,对孩子们来说,劳动的概念就是做一些家长或者老师安排好的力所能及的轻便劳动,从来没有想过去挑战一些以为自己完成不了的劳动,也不知道劳动也是可以发挥自己的创造力的,更从未感受到劳动会带来成功的喜悦,也从未体会过,个人的价值可以通过劳动在获得成果时得以体现。经历过这次实践,这些孩子对劳动的看法全改观了,原来,劳动,并不全是繁重的、无聊的重复一些简单的工作。劳动可以是快乐的,是美好的,是能够体现个人能力和价值的!

     作为一名家长,在我看来,江汉油田油田教育集团推进劳动这门课程,意义非凡!未来的社会需要的是综合素质高的人才,仅仅学习成绩够好,是无法适应未来社会的要求的。从原始人类的钻木取火,到近代第一次工业革命蒸汽机的发明,再到现在的互联网时代,甚至未来人工智能的普及,人类的进步,都是在劳动中获得智慧、获得灵感的。劳动,既是技能的培养,也是观念的教育,更是对人类创造力的激发。而这次活动的开展和他们的亲身实践,让他们初步的体会到了劳动的魅力,对于他们将来学习和实际应用这门学科,起到了很好的引导作用!

      

 

一年级

    [ 一(1)班殷林潇] 劳动教育可以让孩子用身体去感受生活,用实践去丈量世界,帮助孩子从身体到心智走向成熟。这种活动应该坚持和强化,让孩子在劳动中体验生活的乐趣,让孩子在劳动中创造生活的美好!

 

 [ 一(2)班 李沩尔]   说:一屋不扫,何以扫天下。恰是这次实验小学举办的劳动教育现场观摩会,让我对这句话有了更真切与深入的理解。看似穿衣服、系鞋带、缝扣子一类简单的劳动,小朋友却做的有模有样十分认真。这些事情虽然都很小,也很琐碎,但是培养了孩子的耐心和认真。

 

 

   [ 一(3)班 毛书来]  人们常说,劳动最光荣,劳动最伟大,可现在的学生学习成了学生的主要目标,除了学习学生基本上不会做别的劳动,也不需要做别的劳动,一个人如果不劳动也就体会不到劳动的滋味,现在油田教育推出了《我是劳动小达人》这项活动,让孩子们们体会到一个人也只有劳动能力强了,独立生活的能力才会强,才会对生活充满自信心,才会有能力独自去面对生活中的各种困难。

 

 [ 一(4)班  戴铭熙]  现场观摩了劳动课的展示,让我对孩子的家庭教育有了新的认知!

尤其是看到小小的四年级同学们,现场炒土豆丝的过程非常的惊讶和感动!感谢学校领导和老师给我们家长深深的上了一课!其实孩子就应该从小培养劳动精神,而我们家长在不知不觉中把孩子的事情都做了,让他们没能体会劳动过程中的酸甜苦辣!以后让孩子的房间他自己打扫,自己的书包,文具脏了就自己手洗,慢慢锻炼孩子!看似简单的事情做了之后才知道其中的辛苦。家务劳动时间越长,他的独立性就越强。一旦离开父母才能做好自己,适应社会!

 

 [ 一(5)班  黄诗诚] 学校开展劳动教育非常有意义,现在都提倡素质教育,孩子们不光要学习好,也要思想好、身体好,真正做到德智体美劳全面发展。

      劳动教育不仅仅存在于学校,作为家长我们也会全力配合老师,让孩子在家里做一些力所能及的家务劳动,自己的事情自己做,从小养成良好的行为习惯,让孩子懂得劳动最光荣,树立正确的三观!

  

     [ 一(6)班  万依诺] 作为一年级的一名学生家长,我们在课外时间也会引导孩子做一些家务劳动,比如拖地,扫地,擦桌子,整理自己的书包,写字台面等。还会参加烧烤,野炊的户外活动,让孩子参与摘菜,洗菜等环节。通过近一年的指导,现在孩子已经有了初步的劳动意识,并且有了很大的改变,加之此次活动,我们更加有信心的去引导他们。

以下是我的几点建议:

劳动最光荣。劳动完成后可以奖励荣誉贴,切不可以将劳动作为惩罚。

劳动者最美。每一次的劳动都要让参与者相互分享其中的乐趣,以增加劳动成就感。

劳动无贵贱。引导孩子们尊重每一位劳动者,尤其是看起来很普通的劳动者以及他们的劳动成果。

二年级

 [ 一(6)班   张子铭]很荣幸参加了今天学校组织的活动。老师们精心安排了劳动教育课程,不仅仅是培养他们的劳动技能,更重要的是让孩子们从小形成正确的价值观,尊重劳动,热爱劳动。我们做为家长,更要言传身教,鼓励孩子自觉参与、自己动手,掌家务劳动技能,培养孩子爱劳动的好习惯。     

 

    [ 一(6)班   邹菲娅] 一堂公开课孩子们不仅学习了生活技能,还能善于思考,发现问题并解决问题。孩子们不再是读死书,能发现生活的乐趣。只有不断地实践才发现原来切过的土豆丝要用水泡过才能不粘连,原来煲汤时在上面放根筷子才不会溢汤.....我觉得我们的老师不仅限于学校的老师,也可以是善于某一项的家长;课堂也不仅限于学校,也可以利用周末,家长和孩子一起参与,让家长和孩子一起成长。

 

  [ 二(3)班  李梓慕] 只学会课本知识是永远不够的,应该积极投身于社会劳动实践活动。
    
在以后的家庭家族中,我也会将劳动教育重视起来,培养孩子吃苦耐劳,热爱劳动的精神。通过劳动,让他认识到劳动虽然艰辛,但是劳动也给我们带来快乐。不管做什么事情,都要持之以恒,不怕辛苦。劳动如此,学习如此,以后的工作也如此。在以后的人生道路上,发扬吃苦耐劳的优秀品质,努力让自己成为出色的社会主义接班人!
 

  [ 二(4)班   吕雅欣]  作为一名家长,除了希望孩子的学习能够拿到高分之外,让孩子参与劳动也是非常关键的。因为孩子在成长的每个阶段都有其特点,一旦错过这个关键阶段,再对他进行培养就感觉有些事倍功半了。学习和劳动并不冲突,而是可以劳逸结合。

 

[ 二(5)班  尤墨可]  孩子们都表现的非常棒,特别是看到孩子们亲手制作的月饼和炒的土豆丝,在与我们分享时的那份喜悦,那甜蜜的笑容,深刻体会到了劳动的魅力和价值所在。

只有通过劳动才能培养孩子的生存技能,孩子的独立能力越强,面对生活才会更加的自信。所以要多鼓励孩子,要学劳动、会劳动、勤劳动、爱劳动,自己的事情自己做,坚持生活勤自理,不会的事情学着做,学会的事情坚持做,养成劳动的好习惯。  

 

[ (6) 郭忻灵]看着孩子们整理衣物、系红领巾、系鞋带、缝扣子、做月饼、炒菜,真正被孩子的表现给折服了。孩子虽小,但只要给孩子们创造劳动的机会,孩子们也可以做得非常棒。在实际生活中,自己却很少给孩子创造这样的机会,很多小事都是自己代劳。听了李院长等领导的讲话,才知劳动的意义不只是简单干活,还可以锻炼孩子们吃苦的品质、提升孩子们的生活技能。在以后的生活中要注重对孩子的劳动教育。

三年级

[  三(1)班  甘小琴]目睹了一年级学生的穿衣服比赛,二年级的学生花样糸鞋带法,三年级学生的迅速整理衣服比赛,四年学生做月饼和现在削皮切丝炒制土豆丝的过程。学生们娴熟的动作超过我一个十年家庭伙夫。还有五年级学生穿针引线麻利的缝纽扣。看后着实为这些孩子们点赞、鼓掌。同时心里又在为自己的孩子在劳动教育和实践上的不足处担心。

作为一名家长平常只关注孩子的学习和考试分数,却忽略了孩子的生存本领和独立能力的引导,我相信末来的社会更需要全面发展的复合型人材。因此我们家长更应全力配合学校鼓励自己的孩子做一名顺应自身年龄发展的合格小学生! 

 

[ (2) 潘优优]看了各个年级的小朋友演示的生活小技能,我作为一个8岁孩子的妈妈,感触很深,平常对于孩子在生活自理能力方面教育太少,过于关注她的学习了,让她养成了很多坏习惯,依赖心也比较强,自理能力不行。听了教育专家的讲话,我下定决心,以后多加强对孩子自理能力的锻炼。    

 

[ (3)    连星杰]看着同学们自己整理衣物、缝扣子、做月饼、炒菜等力所能及的家务劳动,既为这些孩子点赞,又为自己的孩子在劳动教育和劳动实践上的欠缺表示羞愧。参加这次劳动教育现场观摩会,对于家长来说,不仅是一堂观摩会,更是一次教育思维拓展会,平时只注重抓孩子的学习,却忽略了孩子自食其力的劳动教育,让我体会到了劳动教育和学习文化知识一样重要,德智体美劳要全面发展。

     

[  三(4)班   张梓璇]孩子们从小培养劳动能力和水平,对家长来说,我以后就会少一些忧虑,不至于孩子长大了,我还在操心她应该如何做饭、如何拖地、如何洗衣服,不用千里迢迢教孩子生活小技巧!今天这堂课,看到孩子突然能够做这么多事情的那一刻,我内心无比激动,心中满是喜悦,我要为我们的孩子点赞、为老师点赞、为课程的开发与设置点赞!

                  

    [  三(5)李周芷涵]活动的整个过程学校组织安排的非常周密。从孩子们的安全到活动的形式、内容,每一个环节都计划的非常周全。

      看着台上有系鞋带、有系红领巾、有叠衣服,还有缝扣子...这些忙碌的身影作为家长是蛮欣慰的。劳动实践能让孩子多动手多动脑,锻炼孩子们的动手能力,培养孩子们不怕困难,敢于尝试的精神。同时培养孩子们的劳动意识,希望学校多举办这样的活动,让孩子们做一个爱劳动,爱生活的好孩子。 

 

      [  三(6)班邵子涵]劳动要以人为本,没有劳动就没有美好的生活!作为家长应该让孩子学会自己的事情自己做,从中找到意想不到的道理,让孩子亲力亲为,只有实践、自己动手,才能理会其中的道理。

四年级

[  四(1)班裴恩喆] 从一年级到五年级,各个年级的孩子展示着各自的劳动实践技能。在现场欣赏、感叹着!他们的手在飞舞,头脑在转动,呈现在脸上的更是劳动带来的骄傲与自在。

      爱祖国爱学习爱劳动!三爱!一爱都不可或缺!劳动最光荣,劳动最幸福。从古至今,任何成功的获得都是靠点点滴滴、持续辛勤的劳动得来的!会劳动的孩子一定有一个美好的未来,能奔向幸福的彼岸!学习劳动,从任何时候开始都不晚,那就现在吧!

 

         [四(6)班马贤哲] 在老师的带领下,我们学校每个年级的孩子都展示《自己的事情自己做》这个活动,让我看到了现在孩子们的动手能力。最让我印象深刻的是四(2)班表演的《炒一个土豆丝》。老师一步一步地教,慢慢地解说,孩子们专心致志地学,最后的成果还分享给了大家品尝。我还吃到了四年级小朋友做的奶黄冰皮月饼,味道很不错。看着孩子们的笑脸,真的觉得这个活动非常有意义。

      每个年级的《劳动教育》课本都不同,我翻了一下四年级的课程,真的特别有意思。就是感觉老师们的压力山大呀!做为家长我是特别支持多锻炼孩子们的动手能力,做了家委会代表我也会努力配合学校老师的工作!一切都为了孩子! 

                                                                       

 [ 四(五)班  戴可轩] 生活是最好的课堂,在生活中学习知识,学会劳动,再用知识和劳动创造更幸福的生活!劳动使我们认识到团结就是力量,众人拾柴火

焰高劳动创造了美,它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。引导学

生在成长过程中能辛勤劳动并以此为荣,树立劳动最光荣、劳动最崇

高、劳动最伟大、劳动最美丽的信念,通过辛勤劳动教育培养学生优

良品德、责任感和奋斗精神。

 

 [ (6) 王语诺] 通过观看各年级学生给我们的精彩展示,每个年级的孩子们都有他们自己能做也是可以做好的事。只有自己亲身体验,才能感悟劳动精彩的真谛!在劳动过程中了解学习同样要靠勤奋,不能松懈偷懒!所谓一份耕耘一份收获,只有认真辛勤的付出劳动

会有收获属于自己的果实!     
                 

 

五年级    

 [ (1)  熊博恩] 看着孩子们用一双双小手,叠衣服、系鞋带、缝扣子,还有小朋友炒土豆丝,看他们不慌不忙,团结合作,真让我对这些孩子刮目相看。我家也有差不多大的孩子,平常这块就做得不好,我总觉得孩子小,怕她做不好,又觉得学习的时间都不够,今天才明白,我以前的想法和做法是错误的。孩子在劳动的过程中,既能让孩子知道团结合作,又可以培养孩子不怕困难的精神。以后一

定让孩子多参加一些家务劳动,从小事做起,从身边做起。    

 

 [五(3)班逯壹 ] 让我记忆深刻的是四年级的同学为我们带来的现场炒土豆丝,我们现在的孩子太缺少这样的劳动了,平时在家里家长总是怕孩子们拿刀、开火,总感觉不安全。看了现场的同学在老师的指导下一步一步的完成,他们也能做到我们认为的做不到。希望学校以后在周末也可以留一些劳动家庭作业,让学生在家长的指导下完成或和家长一起完成。家校合作,让每个孩子德、智、体、美、劳全面发展。

建议:目前学校还没有达到有单独小厨房的条件,那么我们可以每半月或一月为期,采取以小组为单位分别在不同的同学家里进行学习实际操作或创作。那样孩子们的操作安全,流程可以得到家长充分的指导,孩子和家长们既能体会到劳动实践过程的乐趣,也能一起品尝自己的劳动成果。(操作流程可以小视频分享到学校公众号,让大家都能感受到我们在劳动中的成长)

                      

    [五(4)班 肖珮瑀 ] 在学校开展劳动教育,这是当代学生成长的必须课,有利于帮助学生树立正确的价值观。可以组织学生积极参加班里和学校的集体卫生劳动,知道合作精神。让孩子们在家自己洗衣服和整理自己的房间,让孩子们知道自己的事情自己做。

                    

 [五(5)班王彬阳] 活动中,我观看了一年级穿脱衣服、二年级条鞋带、三年级叠衣服、四年级做月饼、炒上豆丝、五年级缝扣子,看似小小的事情,其实是和我们的日常生活息息相关,每个年龄段,每个年级都有他们适宜的劳动分配,学校这次活动开展的非常有意义。

放学了,我问女儿会系鞋带吗?她说不会。今天好多二年级小朋友系的可溜了。她沉默不语,更别说切土豆、炒土豆了。现在的孩子劳动太少,导致他们的不会成了理所应当。我们不光要求孩子们会学习,还要从劳动中去学习,学以致用,不要以学习为借口造成劳动的缺失。

现场观摩会还举行了江汉油田实验小学《学生劳动实践成长手册》首发式,我们30位家委会代表依次上台领取。相信有了指导性、进阶性、纪实性的成长手册,通过学校、家庭的共同努力,学生们会在劳动中收获成长,体验创造。我会以身作则,力争成为孩子劳动教育的指导者和协作者。  

 

 [(6) 周彦任] 我个认为要从劳动意识、劳动技能、劳动创新上落实劳动教育课程,培养正确劳动价值观求良好劳动品质。习得基本技能、培养探索精神、创新能力、整合各科知识思维能力是劳动教育的目的。

 


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