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实验小学立项的省重点课题《小学课堂生活化实践研究》通过结题
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发布者:zjw 发布时间:2019-12-25 阅读:232

课题结题呈硕果    科研立校促发展

实验小学立项的省重点课题《小学课堂生活化实践研究》通过结题

 

        江汉油田实验小学立项的湖北省教育科学“十二五”规划专项资助重点课题《小学课堂生活化实践研究》(2015ZA048)经湖北省教育科学规划领导小组审定于20197月通过结题。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

该课题前后历时4年,期间湖北省教育科学规划领导小组、湖北阳光教育研究院、集团教科院、集团编辑室等领导、专家先后多次莅临学校从课题的立项、课题研究背景和意义、课题研究的目标内容、课题研究实施过程、研究的主要成果及反思总结给予了全方位的深入指导。

四年来,课题组从小学课堂生活化教学资源整合与开发、教学策略图式与应用 、教学评价体系与操作等三方面开展了研究,取得了以下三方面的成果:

一、整合开发出了课堂生活化系列教学资源。

        一是课内教材中生活化资源的开发与整合:课题组梳理了小学各年级各学科教材中与生活化相关联的知识点36个,挖掘出教材中与生活联系的内容,帮助学生运用知识解决生活中的实际问题。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二是课外活动中生活化资源的开发与整合。

结合油田地域文化和学校具体实际,建造了一所由石油梦、教育梦、油娃梦三部分组成的“油娃梦之馆”建造这个馆的主人是江汉油田实验小学1300多名名师生员工。这个石油“大观园”里,有着石油知识最全面、最浅显、最生动的诠释。馆里展出的石油娃手工制作有地质锤、罗盘、井架、抽油机等石油“设备”,以及剪纸、绘画、班级小报等达数百件之多。镇馆之宝是铁人王进喜手握刹把的巨幅画像。这些稚嫩的小手或许握有大国重器的未来。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       

        开发了以“探秘中国奇迹,研学江汉涪气”等为主题的七条石油研学路线。以油田钟市第一口发现井知来路;以标杆队采油七队知荣誉。拓展北京石油夏令营、山东清河油田等七条研学油路拓视野,重力行。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       

       开辟了占地一千多平方米的学生课程实践基地小基地,大世界。这里是课程整合基地,也是劳动实践基地,更是孩子们快乐的“百草园”。孩子们给农场命名,设计LOGO,探究如何种植及管理,畅想分享的喜悦……孩子们在基地中创造出景观之美、创意之美、生长之美。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学校还还先后设计了“春游+”课程、国防教育周、“一带一路”国际文化周等生活主题课程。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、概括提炼了课堂生活化教学图式及应用策略

一是概括语文等了八个学科的教学图式:各学科以“生活化”这一条主线贯穿始终,紧紧抓住“四点”,即学生的兴趣点、困惑点、兴奋点和发展点,把课堂分为“四个核心板块”,即:情境导入、探究导学、实践导练、反馈导思,提高课堂教学效率。二是提炼了四种课堂应用策略。分别是生活化情境导趣,生活化资源导研,生活化体验导练,生活化整合导行。

三、制定研发了课堂生活化教学的评价体系与操作方式。

课题组注重评价内容的多元化、评价主体的立体化,评价途径的多样化,通过《教师课堂教学自评表》《教师课堂教学互评表》《学生问卷调查表》等,实现教师、学生、课堂、课程四个“转变”。教师,变研究教师的教为研究学生的学;学生,变被动接受为主动探求;课堂,变封闭僵化为开放丰富;课程,变一成不变为丰富多样。实现了师生双生长,促进了学校内涵发展。

结题并不意味着结束,而是站在新的起点、新的高度继续前行。学校一定会以此次结题为契机,把课题研究真正落到实处,带动每一位教师用满腔热情投身到教育教研的实践中来,使教育科研在质量立校上真正发挥其作用! 

 

                            (实验小学  潘雅贞报道)


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